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A integração da Inteligência Artificial (IA), essencialmente a Inteligência Artificial Generativa (GenAI), na investigação qualitativa está a redefinir o modo como produzimos conhecimento. Ferramentas generativas, modelos de linguagem e agentes IA transformaram tarefas antes morosas…

Até onde pode, e deve, a inteligência artificial substituir o olhar e o discernimento humanos na investigação qualitativa? É esta uma das interrogações mais prementes da atualidade. Num tempo em que algoritmos e consciência se cruzam cada vez mais nas nossas escolas e centros de investigação, esta interrogação tornou-se particularmente urgente.

A chegada da GenAI não está apenas a transformar as ferramentas que usamos para ensinar ou investigar, está também a baralhar as palavras que usamos para falar sobre o que significa “ser competente”…

A humanização da IA envolve aspectos tecnológicos, educacionais, éticos e sociais. Isto reforça a importância de pesquisas que integrem diferentes áreas do conhecimento…

A relação entre a solicitação da Chain of Thought (CoT) e a ferramenta STORM está enraizada no seu objetivo comum de melhorar as capacidades…

A integração equilibrada entre as potencialidades da Inteligência Artificial e as competências dos investigadores será decisiva para garantir que o futuro da investigação em educação seja mais inclusiva, inovadora e diversificada.

Usar ferramentas de Inteligência Artificial (IA), em particular de IA Generativa (GenAI), como suporte à escrita de artigos científicos pode ser uma abordagem valiosa…

A utilização de Inteligência Artificial no processo de escrita académica coloca-nos num equilíbrio delicado entre o potencial enriquecedor e a integridade.

A utilização de Inteligência Artificial no processo de escrita académica coloca-nos num equilíbrio delicado entre o potencial enriquecedor e a integridade.