Notícias
competências em IA
Categorias
Tags
Tags
análise de dados
análise qualitativa
call for abstracts
CAQDAS
chatGPT
CIAIQ
ciencias sociais
ciência
competências em IA
Conferência
Congresso
Congresso Ibero-americano
dados qualitativos
education research
escrita académica
escrita científica
healthcare research
IA Generativa
inteligência artificial
inteligência artificial generativa
investigação académica
investigação científica
Investigação Qualitativa
investigação qualitativa em educação
Métodos Qualitativos
New Trends in Qualitative Research
NTQR
pesquisa em saúde
Pesquisa Qualitativa
proceedings
produção científica
qualitative analysis
Qualitative Data
Qualitative Research
Research
research methods
social sciences
software de análise qualitativa
técnicas de análise de dados
visualização de dados
WCQR
WCQR2026
webQDA
world conference
World Conference on Qualitative Research
Publicações
Proceedings do 14º Congresso Ibero-Americano de Investigação Qualitativa (CIAIQ2025)
Gratuito
Consulte abaixo os proceedings do CIAIQ2025. O 14º Congresso Ibero-Americano...
Proceedings do 13º Congresso Ibero-Americano de Investigação Qualitativa (CIAIQ2024)
Gratuito
Consulte abaixo os proceedings do CIAIQ2024. O 13º Congresso Ibero-Americano...
Eventos
CIAIQ2026 – 15º Congresso Ibero-Americano de Metodologias de Investigação
O 15º Congresso Ibero-Americano de Metodologias de Investigação (CIAIQ2026) terá lugar de 14 a 16 de julho de 2026, na…
Sem uma educação transformadora, capaz de dialogar com estas tradições filosóficas e com os avanços tecnológicos, a sociedade não acompanhará o ritmo da IA. A tecnologia avançará, a sociedade, não. Arriscamo-nos a perder soberania, amplificar desigualdades, reforçar colonialismos digitais e apagar…
A integração da Inteligência Artificial (IA), essencialmente a Inteligência Artificial Generativa (GenAI), na investigação qualitativa está a redefinir o modo como produzimos conhecimento. Ferramentas generativas, modelos de linguagem e agentes IA transformaram tarefas antes morosas…
Até onde pode, e deve, a inteligência artificial substituir o olhar e o discernimento humanos na investigação qualitativa? É esta uma das interrogações mais prementes da atualidade. Num tempo em que algoritmos e consciência se cruzam cada vez mais nas nossas escolas e centros de investigação, esta interrogação tornou-se particularmente urgente.
A chegada da GenAI não está apenas a transformar as ferramentas que usamos para ensinar ou investigar, está também a baralhar as palavras que usamos para falar sobre o que significa “ser competente”…